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現今社會竟然還有“女要富養、男要窮養”的教育觀點。引起了不少父母給家長的興趣!有評論說:生男孩是建設銀行,生女孩是招商銀行,因此,為了更好的“招商”,唯有對女孩的富養,才能為女兒謀求長遠的幸福!

女孩富養究竟是甚麼道理?據發表者說:“書中有言,說男孩子要窮養,激發他男子漢的魄力,將來奮發圖強;女孩子要富養,培養公主氣質,最重要的就是將來搞對象時眼光高,一般的窮小子看不上了,否則,被人家請頓肯德基、麥當勞之類就不知姓什麼,就和人家跑了。”

對此教育標準,編者不禁驚訝!無可否認,大凡那些舉止優雅、充滿自信的淑女,一般都是出自家境比較優越的環境。她們往往樂觀、開朗、熱情,有同情心,有主見,心智成熟,眼光獨特,魅力不凡,她們更能抵擋外界的誘惑,清楚的明白自己真正追求的東西。由於女子相應承擔社會的責任、壓力低,就嬌身慣養,不需要經歷磨練,這樣能培養出品味不凡的女性,等到了談婚論嫁的年齡,找個家境富裕的丈夫,順利的從父母的呵護過渡到未來丈夫的呵護,過著衣吃無愁,相夫教子,母以子貴夫貴妻榮的生活,如此便可安渡一生。

而男孩則是父親生命的延續,將來所承受的社會責任和壓力都比較大,家庭責任也大,所以不能寵,必勞其筋骨,餓其體膚,必須吃得苦中苦,從吃苦中使他的意志得到磨練。所謂“窮養兒”,就是無論家境多好,都要“勞其筋骨”,讓他們從小就明白賺錢的艱辛,讓他們懂得要生活得好,就必須努力讀書、發奮圖強,就必須考大學、讀研究生、找好工作……唯有如此,才能真正的“修身、齊家、治國平天下”。

由此看來,對男女教育標準的差異,由來已久。且不論社會資源分佈不均導致的標準公平與否,單就現實的教育結果來看,是出人意料的。據網友為期三個月的“富養”實驗下,果不其然,孩子在學校的攀比心理逐漸萌發,並有“我覺得咱們家條件還挺好的呀,您看,您給我買的衣服和鞋子也都一二百呢,我們班好多同學都不如我呢。您說我爸爸和您掙的不多,可是我覺得我消費水平挺高的呢。”諸如此類的認知。

編者要問:如此富養,養出來就究竟是怎樣的女性?驕縱、自大、不食五穀?還是經不起生活打擊的人?如此教育,對國家,乃至民族又有多少益處?對此,國家標準頻道認為:富養女,其實是一種教育投資,教育上的富足,並等同於吃喝玩樂的生活高水平。女孩富養的觀點,並不反對,但是“富養”的同時,各位父母應該重視孩子對明辨是非的教育。編者相信:一個明辨道理的好孩子,才是正確教育的核心。

雖然,俗語云,“從來富貴多淑女,自古紈絝少偉男”、“富養20年,芙蓉出水;窮養20載,寶劍出爐”,儘管男女教育標準有所差異,但差異基礎上的教育理念應該是一致的。那就是一個對國家、家庭有用的人,一個敢於承受生活挑戰的人,一個身心健康的人。不論你用什麼窮養、富養的理論,去養閨女、兒子,讓她做一個明辨道理、學會生活的好孩子才是核心。

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